當(dāng)Koji Attwood 上幼兒園時，他的老師發(fā)現(xiàn)他有問題。他在寫字、使用剪刀和系鞋帶方面有困難。為了幫助提高他的手眼協(xié)調(diào)能力，她建議他嘗試彈鋼琴。
現(xiàn)年 49 歲，擁有茱莉亞音樂學(xué)院的博士學(xué)位，并在林肯中心進(jìn)行過多次獨(dú)奏表演，阿特伍德仍在彈奏鋼琴。他是猶他大學(xué)的教授，擅長從最初為其他樂器創(chuàng)作的音樂中改編鋼琴獨(dú)奏音樂?！巴ㄟ^這種方式，”他說，“我能夠以積極參與者的身份體驗它，而不僅僅是一個傾聽者?！?他系鞋帶沒有問題。
阿特伍德的母親是日本人，父親是美國人，他在堪薩斯州勞倫斯小鎮(zhèn)長大。在他小的時候，鄰居們會走出家門，只是為了看他和他的母親走在街上，因為他們以前從未見過日本人。但這并不全是壞事：“當(dāng)我告訴他們這些時，人們并不相信我，但堪薩斯州的公立學(xué)校系統(tǒng)，至少在我在那里的時候，是非常優(yōu)秀的，并且有很多非常優(yōu)秀的老師。”
一位幼兒園老師制定了影響他余生的課程。他用鈴木的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)鋼琴，把音樂當(dāng)作一門外語來對待。他的父母都不是音樂家（事實上，他的父親想給他上高爾夫課而不是鋼琴課），但阿特伍德確實與音樂有聯(lián)系：“曾曾曾曾曾曾祖父 Thomas Attwood 曾師從莫扎特”
雖然是他的幼兒園老師讓他學(xué)上了鋼琴，但也是他的祖父讓他學(xué)了鐘表。小時候，他就對祖父懷表的機(jī)械裝置著迷。鋼琴家會迷戀機(jī)芯的運(yùn)作方式也就不足為奇了。一架鋼琴有超過 10,000 個部件，它們組合在一起形成“鋼琴動作”，并創(chuàng)造出每架鋼琴獨(dú)特的“聲音”。一架高質(zhì)量的鋼琴涂有漆面，與內(nèi)部的機(jī)械裝置一樣精確、整潔。
Attwood 的系列反映了這種外在美與內(nèi)在精確的結(jié)合。每件作品都以卓越的品質(zhì)為動力，展現(xiàn)出優(yōu)雅的美感。一些愛好者只是讓當(dāng)前的收藏時代精神影響他們的收藏，但 Attwood 并不關(guān)心什么是熱門或流行的。他匯集了一個跨越整個世紀(jì)的系列，但由一個統(tǒng)一的主題聯(lián)系在一起：緊湊、精致和不尋常。這是他收藏的四塊值得注意的手表，外加一本珍貴的書。
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